Ligue de l'enseignement et GRETA 04
UC D'ADAPTATION : "Mettre en place des actions favorisant la mixité sociale"



La Ligue de l'enseignement et le GRETA des Alpes de Haute-Provence proposent une UC d'adaptation : "Mettre en place des actions favorisant la mixité sociale"

> L’objectif de cette UC

L’objectif de cette UC sera de doter les stagiaires d’outils concrets et de méthodologie pour organiser, mettre en place des projets en partenariat et impliquant différents publics.

L’animateur devra être en capacité de mesurer les effets du partenariat sur les pratiques professionnelles, les siennes, celles de l’équipe à laquelle il appartient et sur les publics.

Cette unité d’adaptation de 75 heures permettra aux stagiaires de construire une action favorisant la mixité sociale, par l’acquisition de savoir-être inhérents à l’animation de population fragilisée, et des outils permettant de concrétiser des actions multi-publics.



> L’intérêt de ce module

L’intérêt de ce module repose sur la rencontre du public avec l’autre ou les autres, permettant d’avoir un regard différent, de partager une convivialité, de s’ouvrir sur l’extérieur de soi et de la structure dont on dépend et de favoriser l’échange affectif, intellectuel ou le savoir-faire.

Le fait de mettre en place un projet favorisant la mixité sociale devrait permettre à l’animateur de trouver une légitimité au sein de l’équipe dont il dépend.

Il préparera son action à l’intérieur même de sa structure et devra parallèlement tenir compte de l’autre structure. Il devra prendre en compte chaque réalité institutionnelle et s’approprier les modes de pensée de chacune. Ce qui impliquera la connaissance des structures et de leurs projets.

Il devra pouvoir faire une présentation de son action en lien avec la réalité professionnelle de chacun, adapter son langage, ses écrits…




> L’animateur met en place des activités favorisant la mixité sociale

Il travaille en partenariat et privilégie les activités favorisant la mixité :

  • Il fait connaître les activités de sa structure et sait rédiger des documents de présentation et de promotion ;
  • Il communique avec les instances administratives et ministérielles ;
  • Il est un acteur de l’intervention sociale et communique avec les associations et structures concernées ;
  • Il organise et met en place des activités favorisant la mixité sociale ;
  • Il maîtrise les techniques d’animation privilégiant cette mixité sociale ;
  • Il maîtrise les procédures de partenariat et sait rédiger des conventions d’action ;
  • Il recherche les financements nécessaires, établit les budgets prévisionnels et bilans financiers ;
  • Il établit les échéanciers, tableaux de bord et bilans d’action ;
  • Il dynamise son action et identifie les effets produits sur les pratiques professionnelles et les publics ;
  • Il définit les évolutions à apporter aux actions à venir ;
  • Il participe à l’ouverture de sa structure sur l’extérieur ;
  • Il veille au respect de la réglementation et à la sécurité du public.


Il organise et actualise un fonds documentaire :

  • Il conçoit l’organisation générale de ce fonds en veillant à sa convivialité et sa facilité d’utilisation ;
  • Il recueille et diffuse l’information sur les évènements, manifestations, départementales et régionales ;
  • Il actualise les informations ministérielles dont dépend sa structure ;
  • Il utilise activement les technologies de l’information et de la communication.




> Au terme de la formation, l’animateur doit être capable de :

Analyser le territoire :

  • Identifier les populations et leurs besoins spécifiques ;
  • Repérer les principaux enjeux politiques et sociaux liés à un territoire, à une population, une institution, etc.
  • Identifier les structures et les projets institutionnels ;
  • Recueillir les informations sur les évènements, manifestations du territoire ;
  • Concevoir un document permettant de rassembler les informations (fichier, base de données) ;


Mettre en place des partenariats :

  • Rencontrer des partenaires et des structures ;
  • Décliner les objectifs institutionnels des structures ;
  • Formaliser des partenariats pour favoriser des objectifs communs de mixité sociale ;
  • Communiquer avec les institutions dans un mode de présentation en lien avec les réalités professionnelles ;
  • Rédiger des documents techniques et les présenter à des institutionnels


Mettre en place une action favorisant la mixité sociale :

  • Définir les objectifs de son action en lien avec le projet institutionnel/éducatif de sa structure ;
  • Identifier les structures ayant des objectifs/valeurs complémentaires ;
  • Prévoir une action cohérente favorisant la mixité des âges, des origines, des milieux sociaux, etc au regard des besoins et capacité de publics différents ;
  • Mobiliser les personnes ressources autour d’un projet ;
  • Coordonner son action dans le travail d’équipe ;


Analyser sa pratique :

  • Identifier les effets produits par son action au niveau du ou des publics ;
  • Évaluer son action par rapport au projet de l’institution (service, association, équipe) ;
  • Évaluer les effets de l’action dans les pratiques professionnelles des acteurs des différentes structures ;
  • Évaluer l’impact au regard des enjeux identifiés lors de l’analyse du territoire.




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