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Digne-les-Bains
> Création de livres
A l'initiative
de l'école du Pigeonnier-Barbejas,
les écoliers de 52 classes créent des livres... |
A partir du
thème « A quoi ça rime ? »
ce sont 52 classes des Alpes de Haute-Provence qui se sont attaquées
tout au long de cette année scolaire à la création
de livres.
Leurs travaux
viennent d’être présentés à Digne-les-Bains,
au cours de deux journées qui ont aussi été
pour les jeunes créateurs et leurs enseignants, l’occasion
de confronter leurs pratiques avec celles d’auteurs et illustrateurs
confirmés, notamment dans le cadre de travaux en ateliers.
Les ouvrages ont également été présentés
au public le samedi matin sur la place du marché. Les
parents ont pu alors découvrir les œuvres de leurs
enfants.
Il s’agissait
de la 6è édition d’une remarquable aventure,
née en 1996 de la volonté de l’école
du Pigeonnier-Barbejas, et notamment de son directeur Simon Mariaud,
pour qui il s’agit surtout de placer les enfants dans une
situation concrète d’acteurs, créant réellement
un « objet livre », dans toutes ses composantes.
Ils comprennent alors mieux que le livre n’est pas un « produit »
comme les autres, et qu’il ne tombe pas du ciel ! Chaque
livre est bien la création d’un être humain,
et c’est ce qui lui donne une valeur inestimable.
Ce travail pédagogique
concerne aussi bien des maternelles que des cycles III. Il rencontre
un succès grandissant et bénéficie d’un
soutien et d’un accompagnement attentif de la part de très
nombreux partenaires. Et bien évidemment, l’édition
2003 est déjà en cours de préparation...
Une action créée
en 1996.
La 6ème édition durant l'année scolaire
2001/2002. Découverte...
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L'école
à l'origine d'une nouvelle dynamique sur le quartier
L'école du Pigeonnier-Barbejas est organisatrice de cette
action. La volonté des enseignants est que l'école
soit au cœur d'un projet qui génère autour
d'elle une dynamique visant à favoriser les rencontres,
à valoriser le quartier et à donner aux enfants
le goût et les moyens de l'écriture. L'école
est le siège des réunions préparatoires
et de coordination de l'action.
Grâce au
succès de l'opération, l'école a été
repérée pour son dynamisme et l'équipe pédagogique
inspire la confiance des collectivités et des associations.
Ainsi, des actions nouvelles ou pilotes pour certaines, ont modifié
le paysage du quartier et de l'école.
Petit à
petit, grâce à cette action, le livre commence à
prendre la place qui doit être la sienne au sein de ce
quartier :
- la bibliothèque
est mieux fournie et propose des livres neufs;
- les livres sont
respectés et les prêts sont de plus en plus nombreux;
- des enfants
du quartier du Pigeonnier-Barbejas sont maintenant inscrits individuellement
à la Bibliothèque Municipale;
- les élèves
sont chaque année, de plus en plus motivés pour
participer à cette création de livre. Le livre
ne fait plus peur et a intégré leur univers quotidien;
- nous avons une
collaboration avec le C.I.D.F (Centre d'Information des Droits
de la Femme) qui intervient à l'école et sur les
journées Exposition avec la présence de femmes
du quartier du Pigeonnier-Barbejas;
- il y a quelques
années, les enfants commençaient leur scolarité
en maternelle mais partaient vers une autre école pour
le primaire. Maintenant il n'y a plus de cassure après
la maternelle : les enfants continuent leur scolarité
dans le même établissement;
- l'école
s'est dotée d'un équipement multimédia avec
connexion internet;
- le mercredi
matin, à l'école, ont lieu des activités
informatiques (dans le cadre des C.E.L.) pour numériser
en CD-ROM les livres créés;
- expérience
pilote CHAMS : classe à horaires aménagés
en musique (avec le concours du Conservatoire Départemental
de Musique à Digne);
- "Un été
au ciné" : en juillet, un cinéaste réalise
avec les jeunes du quartier un court métrage. Le quartier
est également le lieu de projections de films en plein
air;
- Mars-Avril 2001
: l' I.U.F.M. a organisé une sensibilisation à
l'univers du livre jeunesse dans le cadre de la formation initiale
des futurs professeurs des écoles et proposer une rétrospective
des livres créés au cours des 4 dernières
éditions;
- des bénévoles
de l'U.D.A.F interviennent pendant les ateliers du soir mis en
place dans le cadre des C.E.L.
Cependant, dans
les milieux sociaux défavorisés, les pratiques
culturelles de l'écrit sont encore réduites à
la plus simple expression et il est du ressort de l'école
de remédier à cet état de fait en inscrivant
cette action dans la durée. Une enquête H.L.M. 04
révèle que, au Pigeonnier-Barbejas :
- le nombre de
familles monoparentales est supérieur à la moyenne
du parc départemental;
- les ressources
moyennes des familles sont inférieures à la moyenne
du parc départemental.
Reconduire une
action aujourd'hui reconnue, qui contribue indéniablement
à mettre en valeur le quartier et qui aboutit à
des productions de grande qualité :
- Promouvoir
la lecture et l'écriture grâce à une approche originale
et attractive du monde de l'écrit. L'enfant se trouve
au centre d'un parcours qui va de la création d'une œuvre
écrite à sa rédaction et sa mise en forme
littéraire.
- S'initier
à l'écriture : structurer un récit cohérent,
s'approprier les règles propres à chaque style
d'écrits (narratif, documentaire, journal, recueil de
poésies,…).
- Enclencher
le désir de lire par le plaisir d'écrire pour démystifier
l'écrit.
- Confronter
les enfants aux professionnels du monde de l'écrit (auteurs,
illustrateurs, éditeurs, calligraphes…) : il semble
important de montrer à l'élève que les professionnels
de l'écrit rencontrent les mêmes problèmes
face à l'écriture mais aussi les mêmes satisfactions
et les mêmes joies. En permettant ces rencontres, ils pourront
confronter leurs réalisations réciproques mais
aussi prendre connaissance des techniques de travail des professionnels.
Par cette approche nous encourageons la prise de parole, le goût
du débat, la confrontation des points de vue…
- Amener les
parents d'élèves à s'investir dans une activité
culturelle au travers des actions suivies par leurs enfants.
Pour 2001/2002, 52 classes des écoles publiques
maternelles et élémentaires de la circonscription
de Digne 1, Digne 2, Sisteron se sont inscrites. Ce sont environ
1000 enfants qui ont ainsi participé à la
création de livres.
Comme les années
précédentes, la création de livres s'est
déroulée sur l'ensemble de l'année scolaire
avec un point d'orgue : "Les Journées Exposition".
Un comité
de lecture
: il se réunit à l'école du Pigeonnier-Barbejas.
Son rôle est :
- de recenser
l'ensemble des ouvrages disponibles sur le thème choisi
pour offrir aux écoles des outils nécessaires à
la réalisation de leurs livres;
- de lire les
livres présentés par les enfants. Il pourra proposer
l'édition d'un livre"coup de cœur" ou d'un
ouvrage présentant un intérêt particulier.
Les différentes
étapes du processus de création :
- travail préparatoire
à la création du récit;
- rédaction,
illustration et fabrication du livre;
- "les Journées
Exposition".
> Des journées
réservées aux scolaires (Jeudi 6 et vendredi 7 juin 2002)
: Une exposition des albums a lieu au cours d'une manifestation
de 2 jours à Digne pendant lesquels sont proposées
diverses animations :
- ateliers d'écriture;
- rencontres avec
des écrivains, illustrateurs, calligraphes;
- lecture par
les enfants du Pigeonnier-Barbejas aux autres écoliers,…
Nous exposons
:
- les livres réalisés
par les enfants;
- les travaux
des Beaux-Arts;
- des livres pour
la jeunesse;
- les dessins
originaux d'un illustrateur.
> Une journée
ouverte au public (Samedi 8 juin 2002) : les expositions et
les animations sont proposées au public. En effet, il
nous paraît important que les parents d'élèves
puissent découvrir les réalisations de leurs enfants
mais aussi participer à des animations autour du livre.
Pour attirer un public plus important encore au cours de cette
journée, nous organisons un salon du livre jeunesse. Notre
objectif est de proposer un espace d'activités, de découvertes
et de rencontres autour du livre jeunesse.
Le 3ème
salon du livre jeunesse...
- Un public important
a fréquenté le premier salon organisé l'an
dernier : parmi les visiteurs, nous pouvions voir de nombreux
parents d'élèves attirés par l'exposition
des livres créés dans les écoles.
- Ce 3ème
salon du livre jeunesse s'est déroulé en plein
air place du Général de Gaulle, au cœur de
la ville, le jour du marché : amener le livre sur la place
publique, c'est s'adresser à un très large public
et toucher des personnes non sensibilisées à l'univers
du livre jeunesse.
- Grâce
à la présence des auteurs et illustrateurs, le
public a fait dédicacer les livres.
- Un espace "Troc
livres" a permis aux enfants d'échanger des bandes
dessinées, des romans, des illustrés, …
- Guy JIMENES
- Auteur
" Comment naissent mes histoires ? Elles ne naissent
pas finies, si je puis dire…Elles s'élaborent dans
l'écriture, je les sens toujours en devenir. Je travaille
sans plan, je ne sais pas très bien où je vais.
Je m'attache beaucoup à mes personnages, je me projette
en eux, j'essaie d'être précis et juste, de sentir
où cela m'emmène … "
- Claire NADAUD
- Auteur - Illustratrice
Elle dessine tout le temps, pour la presse et pour l'édition
et elle nous fait profiter depuis quelques années déjà
de son talent d'écrivain. Ses histoires sont simples et
les personnages très attachants sont mis en images par
des illustrations colorées et caricaturales.
- Florence
LANGLOIS - Auteur - Illustratrice
" Dans les histoires que j'écris, j'aime l'humour,
les choses étranges ou décalées ou même
loufoque. Les personnages de filles ont souvent un caractère
bien " trempé ". Pour les illustrations, j'ai
toujours un soucis de lisibilité et de simplicité.
J'aime aussi beaucoup jouer avec les couleurs "
- Dehong CHEN
- Peintre - Calligraphe
Dehong CHEN est né en Chine en 1936. Il a suivi les cours
de l'Académie des Beaux-Arts de Pékin. En Chine,
calligraphie et peinture vont toujours de pair. En les mêlant,
il crée une nouvelle expression de l'art pictural qui
n'est ni de la peinture chinoise traditionnelle, ni de la calligraphie
pure, mais une voie intermédiaire pour exprimer sa vision
d'artiste.
- Eric ROLLAND
- Bellagamba - Auteur - Illustrateur
Eric ROLLAND est né à Arles. Il travaille également
la peinture et la création lumière. Si j'arrosais
les "Lulu" avec un "Arrosoir Magique", on
trouverait des "Dragons" dans "la Maison du Soleil".
"Dans mon pays", on regarde les "Arbres"
d'en haut et les "Crapauds" sont amoureux des "Tortues".
Ici, avec du bois, du sable, de l'or et même de la lumière,
les livres parlent comme les images.
- Dominique
ROUSSEAU - Illustrateur
Dominique ROUSSEAU est né à Paris et travaille
au gré de ses deux passions : le théâtre
et le dessin, en donnant vie à des personnages par le
biais de la mise en scène ou de la bande dessinée.
" Après avoir écrit des contes médiévaux
sur les pèlerinages, le brigandage, les templiers, la
peste au 14ème siècle, je les ai illustrés
dans des " livrets magiques ". Neuf contes que l'on
pourra découvrir à travers le Pays de la Motte-Turriers
".
- Anne GERARD
- Auteur - Illustratrice
" Petite, j'inventais des histoires sans soucis, je racontais
la vie de petites filles modèles, j'imaginais un monde
plus facile. Aujourd'hui, je raconte le quotidien des enfants,
la vie de tous les jours avec ses petits pépins, en y
ajoutant un zeste d'humour. "
- Elsa HUET
- Illustratrice
Elle utilise des techniques diverses (collage, lino gravure,
peinture...) pour illustrer des contes, des chansons, des poèmes.
Ses personnages sont naïfs, drôles, fantasques, turbulents,
hauts en couleurs.
- Patricia
TROÏANOVSKY - Editrice
Pluie d'Etoiles est une association qui œuvre depuis 1998
à développer la lecture et l'écriture de
la poésie contemporaine. Seize recueils illustrés
ont été édité dont certains signés
par Michel Piquemal, Jean Joubert, Michel Cosem ou Jean-Max Tixier.
- Ayumi AOYAMA
- Origami
L'origami est l'art traditionnel japonais du papier plié.
Quand elle était petite, Ayumi appelait cet art "
la magie de mamie " . Aujourd'hui, elle aide à développer
l'imagination et l'attention des enfants par la création
d'animaux, de fleurs, d'objets de papier.
- L'Ecole du
Pigeonnier-Barbejas : l'équipe organisatrice est constituée
des enseignants de l'école du Pigeonnier-Barbejas.
et
aussi...
- Education Nationale
et les Conseillés Pédagogiques
- Fédération
des Œuvres Laïques
- O.C.C.E., M.A.E.,
C.D.D.P., D.D.E.N.
- Ville des Digne,
Bibliothèque Municipale de Digne, Ecole des Beaux Arts
- Conseil Général
et Bibliothèque Départementale de Prêts
- Conseil Régional
- Direction Régionale
des Affaires Culturelles
- Fonds d'Action
Sociale
- Direction Départementale
de la Jeunesse et des Sports
- Editeurs
- Librairie La
Ruelle
- Le C.I.D.F
- Les Bénévoles
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:
- Patrick Vallon
dans les Alpes de Haute-Provence,
- Brigitte Lebioda
dans les Hautes-Alpes.
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