|
|
"Et si on
s'la jouait fraternel ?!"
Semaines
nationales d'éducation contre le racisme 2003 |
|
> Hautes-Alpes
:
La presse
en parle... |
- Le Dauphiné
Libéré - 08 avril 2003
Les
Costes - Des haïkus contre le racisme
"Blanc, Noir, Maghrébin. Le racisme est injuste,
nous sommes des humains". Dans le cadre de la Semaine
nationale d'éducation contre le racisme, qui a eu lieu
du 17 au 24 mars 2003, les élèves de l'école
des Costes ont participé à l'opération "Si
on s'la jouait fraternel ?". Des milliers de cartes
contre le racisme, organisée par la Ligue de l'enseignement.
Le 21 mars, journée internationale contre le racisme,
les élèves ont posté 20 messages d'espoir
sous la forme d'un haïku, petit poème de trois vers
d'inspiration japonaise à des personnes tirées
au sort dans l'annuaire. Cette manifestation a permis aux élèves
de réfléchir sur la différence et son acceptation,
eux qui ne la rencontrent pas forcément au quotidien.
- Le Dauphiné
Libéré - 31 mars 2003
Gap
- Dix-sept syllabes pour le dire
C'est en dix-sept syllabes, ce qui fait la quintessence des haïkus,
ces drôles de poèmes japonais, que les enfants des
Eyssagnières ont voulu écrire la tolérance...
et participer ainsi aux semaines d'éducation contre le
racisme relayées par l'Adelha.
Les 23 élèves du CM2 de la clase de M. Barrat viennent
d'envoyer des cartes postales à des gens tirés
au hasard des annuaires téléphoniques. Ainsi, c'est
à Gap qu'Ophélie a envoyé sa prose, Laye
pour Thomas, Saint-Léger pour Mathis ou bien encore Saint-Véran
pour Maxime !
[...]
C'est vendredi dernier que les gamins des Eyssagnières,
comme partout en ville et dans le département ont envoyé
leurs messages d'espoir. Comme celui de Fanny : "On les
regarde avec un oeil bizarre car ils sont différents",
ou comme celui d'Etienne : "Petit, grand, gros, noir
ou blanc, on est pas différents". Ou bien encore
celui de Florian: "La différence regarde tout
le monde, tout le monde la vit". Ou de Marie : "Les
nuages cachent le soleil de l'amitié et du partage".
- Le Dauphiné
Libéré - 25 mars 2003
Chateauroux
- Les enfants contre le racisme
Les classes
de CM1 et de CM2 de l'école castelroussine ont participé
à la semaine d'éducation contre le racisme. Dans
le cadre de l'action éducative animée et coordonnée
par la Ligue de l'enseignement des Hautes-Alpes, ces jeunes ont
participé à cette opération, chacun faisant
un petit poème, le copiant ensuite sur l'une des cartes
fournies par la fédération des oeuvres laïques
du département. Vendredi matin, accompagnés par
leur maîtresse, Mme Renouf, ils se sont rendus à
la poste de Chateauroux pour expédier ces cartes à
des habitants des Hautes-Alpes tirés au sort dans le bottin.
Xavier Long, conseiller municipal, est venu rejoindre les enfants
à la poste et a tenu à les féliciter pour
leur travail et leur participation à cette opération
(L. Vigouroux).
- Le Dauphiné
Libéré - 24 mars 2003
Gap
- Tous en rythme contre la discrimination
Dans le cadre de la semaine contre la discrimination, une journée
spéciale a été organisée vendredi
au Collège de Fontreyne. Après un repas international,
où ils ont pu trouver des goûts de tous les pays,
les élèves, réunis au réfectoire,
ont lu les haïkus (poèmes japonais) qu'ils ont écrits.
Ils ont également dansé au son des chansons africaines
d'Aminata et ses percussions. Chacun a apporté sa contribution
: Cécile Gébelin, documentaliste, a organisé
une exposition au CDI, les professeurs de français ont
supervisé l'écriture de quelques 500 haïkus,
qui ont été solennellement envoyés vendredi,
des affiches multicolores portant des messages de paix et de
tolérance ont fleuri dans tout le collège.
- Le Dauphiné
Libéré - 29 mars 2003
Aspremont
- "Et si on s'la jouait fraternel ?"
Les enfants de l'école d'Aspremont ont activement participé
à la journée mondiale contre le racisme [...].
La classe unique de l'école d'Aspremont, toujours prête
a s'investir, a joué le jeu. Mais l'envoi des cartes postales
n'était pas le seul argument contre le racisme, car une
progression pédagogique autour de la manifestation et
du sujet, a passionné les enfants. La progression s'est
déroulée en 12 séances, avec des recherches
individuelles et en commun, que ce soit sur des écrits,
la bibliothèque municipale, internet, un débat,
un spectacle, une exposition, un film, la présentation
de l'action "Et si on s'la jouait fraternel ?", apport
historique et théorique sur le "Haïku"
[...]. Cette opération qui met en oeuvre la générosité,
la sensibilité artistique et le plaisir de la correspondance
a permis aux enseignants et animateurs d'aborder avec le public
de façon positive les différentes dimensions du
problème, aux jeunes de sentir qu'ils peuvent influencer
le cours des choses, que leur expression peut être importante
et prise en compte, et au public touché par les cartes
ou la médiatisation de l'évènement d'appréhender
le rôle que l'école et les associations peuvent
jouer dans le débat social.
- A suivre...
|
