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Banlieues - Automne 2005
> "NON
AU REGIME D'EXCEPTION,
OUI A L'ENGAGEMENT SOCIAL ET EDUCATIF ! "
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La
Ligue de l’enseignement a déjà dit combien
était collective la responsabilité qui conduit à
la crise sociale exprimée violemment par des jeunes des
quartiers populaires. On ne répond pas à une telle crise
par un régime d’exception, «l’état
d’urgence», fondé sur un texte élaboré
en pleine guerre d’Algérie et d’autant plus lorsque
les violences s’apaisent.
La
réponse est politique car elle appelle d’autres choix de
la part des pouvoirs publics et du gouvernement en particulier, des
choix qui affichent clairement la volonté et les moyens de
s’attaquer aux racines de la ghettoïsation de la
société française et en particulier aux
discriminations dont sont victimes les habitants des quartiers
populaires.
La
réponse est sociale et solidaire car ce sont évidemment
les inégalités et les injustices qui sapent la
cohésion sociale.
La
réponse est éducative car la jeunesse qui dit sa rage ne
nous dit-elle pas aussi «nous sommes là, nous avons pris
racine, même quand une part de nos origines sont ailleurs, et
nous avons besoin que vous nous aidiez à grandir» ?
C’est
d’engagement social et éducatif dont notre pays a besoin
pour sa jeunesse, pas de la régression historique que constitue
l’apprentissage à 14 ans, ni des coups de menton
d’un ministre de l’Intérieur, ni de la fabrication
de la peur de l’autre.
C’est de culture et de valeurs partagées dont il est de
toute première urgence de les faire vivre et non de les invoquer
sur le seul registre des principes.
C’est le
terrain de la Ligue de l’enseignement. Celui qui doit nous
mobiliser plus encore. Notre prochain bureau national du 23 novembre
sera évidemment consacré à cette seule obligation
d’y mettre toute notre volonté et nos actes.
Il nous faudra
savoir dire ce que l’on fait, trop modestement, mais
réellement, avec les habitants et les jeunes des quartiers
populaires.
Il nous faudra
ensuite, sur la base de nos savoir-faire, ceux des éducateurs
laïques, construire avec toutes les forces de notre réseau
- militants, associations et fédérations - une
stratégie, des programmes d’action, des investissements
plus volontaires encore pour répondre à l’urgence
sociale et éducative : soutien effectif aux acteurs des
quartiers, valorisation de l’engagement des jeunes,
reconnaissance de la parole des habitants, travail sur les
mémoires croisées qui font les destins communs,
politiques éducatives territoriales, formation conjointe des
acteurs éducatifs, sociaux et culturels…
La Ligue de
l’enseignement est prête à entraîner plus et
mieux son réseau sur ces chantiers, dont une partie a
été dramatiquement stoppée, ou réduite par
la politique à courte vue du gouvernement à
l’égard de la vie associative.
- Texte publié dans "Infos-Ligue" n°297 - 17/11/2005 - La
lettre hebdomadaire d'information de la Ligue de l'enseignement
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