A LA UNE
L'école, le livre, le marché...
Le ministre
délégué à l’enseignement scolaire,
Xavier Darcos, vient d’annoncer que - bien qu’approuvant
l’initiative de son prédécesseur sur l’introduction
officielle de la littérature de jeunesse dans les programmes
de l’école primaire - la liste constituée
après des mois de réflexions, pour « aider »
les enseignants dans leurs choix allait être supprimée.
Une énième querelle politique ? Pas si sûr...
Certes, cette
fameuse liste avait suscité bien des critiques : certains
s’inquiétaient du manque de liberté dans les
choix, d’autres des coûts, d’autres de ne pas
être mentionnés... Mais qui a eu raison de la décision
finale du ministère ?
Hélas,
c’est le ministre lui-même qui apporte la (triste)
réponse en déclarant qu’il compte « établir
des critères précis qui seront transmis aux éditeurs,
chacun faisant connaître les livres qui leur correspondent.
Les enseignants [...] pourront consulter ce catalogue sur le
portail de l’Éducation nationale ».
Ainsi, sous couvert
de laisser un libre choix aux enseignants, les éditeurs
se voient légitimés pour choisir les ouvrages à
proposer. Ce n’est donc plus une liste éditée
par un collectif de professionnels de l’enfance, de l’éducation
et du livre de jeunesse, mais une liste des marchands vers les
consommateurs !
Avec ces nouvelles
dispositions, comment feront les « petits »
éditeurs pour émerger au milieu des « grosses »
maisons d’éditions, dont certaines possèdent
par ailleurs un département d’édition scolaire ?
Ces « gros » éditeurs ne
vont-ils pas commander à leurs auteurs maison les ouvrages
répondant aux « critères »
préconisés pour alimenter le catalogue en ligne
? En excellents gestionnaires qu’ils sont, ne chercheront-ils
pas, dans ce domaine aussi, à « optimiser
des synergies, rationaliser des productions »
?
Dans cette
affaire, est-il vraiment encore question d’éditeurs
et de littérature jeunesse ?
N’oublions
pas que les véritables propriétaires des maisons
d’édition sont des entreprises multinationales (Matra-Hachette,
Vivendi-Universal...).
Aujourd’hui,
2 ouvrages sur 3 paraissent déjà par le truchement
de l’une ou l’autre de leurs filiales !
Cette décision
du ministère n’est-elle pas un signe supplémentaire
de la transformation insidieuse de l’école de la
République en un gigantesque marché réservé
à quelques industriels bien en cour ?
